|
Еженедельник "Диван-газета" Шалун? Нет, исследователь!
28-29 ноября снежинский детский сад №14 принимал у себя гостей из Екатеринбурга, Томска, Ижевска и коллег из других дошкольных учреждений нашего города. В эти дни здесь проходил межрегиональный семинар «Развитие исследовательских способностей детей в развивающей среде Монтессори-детского сада».
Председатель правления межрегиональной Монтессори–ассоциации, Надежда Смирнова, в недавнем прошлом – инициатор этой отрасли педагогики и жительница Снежинска, в этот раз приехала из столицы, где работает теперь, как основной преподаватель. Участники семинара с равной заинтересованностью внимали и лекции, и практическому знакомству с материалами лаборатории дошкольной группы, где, проводя опыты, дети исследуют свойства воды, воздуха, почвы, различных материалов, изучают рост растений, влияние на него разных условий и многое другое.
«Если ребёнка баловать, - говорила Атаманша из «Снежной королевы», - из него вырастет настоящий разбойник». А если не баловать, но обеспечить всем, в чём ребёнок нуждается? Самое главное, правильно понять, что малышу действительно нужно.
Педагоги детского сада №14 «Дюймовочка» уверены, что дошкольнику больше других необходима возможность исследовать мир, его материалы, свойства, взаимосвязи. Отчего текут реки, сосулька в доме тает и почему дым то стелется, а то стоит столбом? Сколько шагов в луже за углом и можно ли лепить из грязи, как из пластилина? Тысячи детских «почему?» ждут не взрослого ответа. Эти вопросы хотят быть решёнными практически, из опыта и наблюдения – а что будет, если?
Традиционная педагогика считает, что ведущая деятельность дошкольника – игра. Но ведь и игра, утверждают гуманистические Монтессори-педагоги, – это исследование, этакое лабораторное моделирование и познание жизни. Развивающая среда – это и есть предметная лаборатория, воссозданная в каждой детсадовской группе.
«Дюймовочка» не впервые проводит общегородские семинары для коллег в Снежинске. И всё больше специалисты в дошкольном образовании понимают: вот кому не приходится перестраиваться на гуманистический подход в воспитании и обучении маленьких россиян.
Здесь личность ребёнка изначально в центре всего процесса, внимания взрослых с уважением ребячьих потребностей. Здесь нет массовых, «фронтальных» занятий, но каждый занят и непрерывно разглядывает, сравнивает, перекладывает, сопоставляет и взаимодействует, а значит, учится.
- Наш выпускник, - говорит Оксана Борисова, заведующая «Дюймовочки», - компетентен в разных областях жизни, способен к самообучению, самовоспитанию, изучению себя и окружающего мира и использованию полученных знаний во благо других людей, во имя благополучия и целостности мира. Мы верим, что именно такое новое по-коление способно сделать будущее нашей страны прекрасным.
Елена Морозова
morozova@mail.vega-int.ru
Комментарии:
Гость
Ваш комментарий будет здесь
|
|